以下是中公考研记者为大伙收拾的““一流”大学要培养能引领将来的人” 的有关信息，以供大伙知道！

近期发生的几件事，将公众注意力拉向国内高等教育范围。

一是，教育部等五部委发布的“双一流”建设名单，引起社会广泛关注。大家争议：这是继“211工程”“985工程”后又一次重点大学、重点学科排名吗?或者，“双一流”为何没我省的学校呢?为何宁夏、贵州、广西、内蒙古、西藏、青海、河北和江西等10个省区只有当地一所高校以一流学科身份进入“双一流”行列，这是否会让教育资源本已紧急不均等的情况进一步加剧?

另一件事是，新闻曝出北大一经济学教授常识付费一年能赚3500万元。有人说这是常识愈加值钱了;也有人质疑，大学教授不好好教书育人搞科研，去市场上赚钱是否应该。

第三件事是，浙江大学近期试行将“出色互联网文化成就”纳入科研成就统计、晋升评聘和评奖评优范围，公众号刊发的作品阅读量不少于10万的，“可申报认定为等同于国内一级学术期刊刊发”。有人质疑，学术要和网络红人文章一块争流量了吗?假如多数即代表真理，那样伽利略当时就活该被审判。但也有建议觉得，目前很多研究不接地气，与公众生活无关，也不可以产业化，诺奖什么不是对现实生活有重大意义的呢?

这几件热门事件，引发大家争议之余，最后将注意力引向教育改革，唤起需要改革的呼声。

就像三部委答“双一流”建设标按时所称，无论国内国际评价标准怎么样，与是不是重视第三方学科评价，重点建设的最后目的，既要坚持角逐开放，动态调整，打破身份固化，又要强调改革引领。不然，中国大学断难跻身“世界一流”，也难与当今崛起的中国相适应。

对此，大家可以回看教育的本源，即大学作为“镇国重器”本应担当哪种职责。

无疑，相对于科研项目，人才培养才是大学教育的立身之本。主如果以下三方面的素质培养。

第一，大学应提高国民精神素质，先进的大学更要提高国民精神。大学者，大师也。教师要为人师表，引领社会风范。孔子说：“信者，人之根，国之本也。”中国的大学需要着重培养能独立考虑的“人”，而非沉迷培养“就业员”，更不是培养“精致的利己主义者”。大学生作为大学的“商品”，总结起来可分四类：有德有才的是“优等品”，有德无才的是“合格品”，无德无才的是“废品”，有才无德则是“危险品”。

第二，大学应提高国民文化素质。目前，中国国民素质和社会文明程度与发达国家还有肯定的差距，特别是社会秩序、社会风气方面还没形成新的社会共识。比如，中国是有着五千年文明的礼仪之邦，诚实诚信、尊老爱幼、助人为乐是传统美德。现在，大家身边既有感动中国的道德模范，也有乱扔垃圾、排队加塞、“碰瓷”等道德缺失、文明失范的行为，“老人摔倒扶不扶”等话题，不断引发公众对于公序良俗的激烈讨论。

国民素质和社会文明程度的提高最后体目前“人的现代化”水平上，如国民教育素质的提升，对国家精神、传统文化的认可、传承和进步，国民道德素质的提升，与对精神生活的关注和追求等，这类都是大学教育不可推卸之责。

第三，大学应提高国民的科学素质。有了科学素质，国民才不会被各种歪门邪说所忽悠，听信各类谣言。要拥有基本科学素质，公民就需要知道必要的科技常识，学会基本的科学办法，崇尚科学精神，并拥有应用它们处置实质问题、参与公共事务的能力。

大学特别要帮助学生适应日新月异的科技进步。今年高考考试，就有“两位”AI机器人初次公开挑战高考考试数学考试。以后，若机器人都能考上很大学，这不是对考生的挑战，而是对整个教育体制的挑战。而教给学生机器人没办法掌握的常识，也是将来毕业生竞争优势的要紧表现。可以说，AI将来临将挑战大家整个教育体系，为此一系列教育改革需要列上日程。

十年树木，百年树人。大学争创“世界一流”，就是要为国家进步、民族振兴和人类进步服务，使学生真的成为可以引领将来的人。

以上是中公考研为考生收拾的““一流”大学要培养能引领将来的人”的有关内容，期望对大伙有帮助！另外中公考研提醒大伙2018考研招生简章、2018考研招生目录、2018考研参考书目与2018考研大纲已经出来。同时，为了帮助考生更好地复习，中公考研为广大学子推出2018考研秋天集训营、VIP1对1、推免课程系列备考专题，针对每个科目要素进行深入的指导剖析，还会依据每年的考研大纲进行针对性的剖析哦~欢迎各位考生了 解咨询。同时，中公考研一直为大伙推出考研直播课堂，不出门就能边听课边学习，为大伙的考研梦想帮助!

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